- Camila Camargo Senhorinho Santos Professora
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Camila Camargo Senhorinho Santos
Professora
Ji-Paraná, RO
Acadêmico
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Formação acadêmica
Especialização em andamento em Docência Aplicada a Questões Socioeducativas
2019 - Atual
Especialização em Tradução e Interpretação da LIBRAS
2014 - 2014
Faculdade Santo André
Título: A inclusão de um aluno surdo em uma escola municipal de Ji-Paraná
Orientador: Jusiany Pereira da Cunha
Graduação em Pedagogia
2009 - 2013
Fundação Universidade Federal de Rondônia Unir
Orientador: Anamaria Silveira
Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia
2009 - 2013
Universidade Federal de Rondônia
Título: O IMPACTO EDUCACIONAL SOBRE AS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: Uma análise sobre as escolas da rede estadual do município de Ji-Paraná
Orientador: Anamaria Silveira
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Formação complementar
2020 - 2020
Função Ressocializadora da Pena. (Carga horária: 120h). , Associação Brasileira de Formação e Desenvolvimento Social, ABRAFORDES, Brasil.
2019 - 2019
Direitos Humanos da Criança e do Adolescente. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2019 - 2019
Feminicídio e Questões de Gênero. (Carga horária: 60h). , Escola do Legislativo Deputado Lício Mauro da Silveira, ESCOLALEGISLATIV, Brasil.
2016 - 2016
Formação continuada para professores das novas turmas no Sistema Prisional. (Carga horária: 24h). , Secretaria de Estado da Educação - Núcleo de Educação de Jovens e Adultos, SEDUC, Brasil.
2013 - 2013
A musicalidade e a Língua de Sinais. (Carga horária: 30h). , Faculdade Santo André, FASA, Brasil.
2013 - 2013
Grafia Braille. (Carga horária: 40h). , Coordenadoria Regional de Educação, CRE, Brasil.
2013 - 2013
LIBRAS EM CONTEXTOS. (Carga horária: 30h). , Faculdade Santo André, FASA, Brasil.
2012 - 2012
Formação Cont. de Prof. para Educação Inclusiva. (Carga horária: 44h). , Secretaria Municipal de Educação de Ji-Paraná, SEMED, Brasil.
2011 - 2011
Curso Intermediário de Libras. (Carga horária: 50h). , Secretaria Municipal de Educação de Ji-Paraná, SEMED, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Libras
Compreende Bem, Fala Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.
Grande área: Outros / Área: Divulgação Científica / Subárea: Formação de Professores.
Organização de eventos
SILVEIRA, A. ; MIRANDA, S. S. ; SANTOS, C. C. S. ; SANTOS, C. C. S. . I SEMINÁRIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. As mudanças do Século XXI: Inclusão, Diversidade e Multiculturalismo. 2012. (Outro).
SILVEIRA, A. ; SANTOS, C. C. S. ; SANTOS, C. C. S. . II Seminário de Educação Inclusiva: Incluir na Sociedade das Diferenças. 2011. (Outro).
SILVEIRA, A. ; SANTOS, C. C. S. ; SANTOS, C. C. S. ; FEITOZA, E. A. P. . PELAS ONDAS DO RÁDIO: Esclarecendo Dúvidas, Levando informações. 2011. (Outro).
SILVEIRA, A. ; SANTOS, C. C. S. ; SANTOS, C. C. S. ; MIRANDA, S. S. . I Encontro de Oficinas Pedagógicas: uma ação conjunta!. 2011. (Outro).
DUTRA, P. S. ; SANTOS, C. C. S. ; SANTOS, C. C. S. . I Simpósio de História da Educação de Rondônia. 2010. (Outro).
DUTRA, P. S. ; SANTOS, C. C. S. ; SANTOS, C. C. S. . III Seminário de Educação - Educação Escolar no País das Diferenças: Percursos Interculturais na Amazônia. 2010. (Outro).
Participação em eventos
III Seminário Internacional Desafios da Orientação Educativa na Ed. Básica/ IV Congresso Ed., Democracia e Cidadania/ III Congresso Ed. e Direitos Humanos na Amazônia/ IV Semana de Pedagogia do IEAA/ II Seminário Estadual de Educação Especial/Inclusiva.Educação Inclusiva: Um recurso ativo/interativo nas escolas estaduais no município de Ji-Paraná/RO - a função das Salas de Recurso Multincionais. 2013. (Seminário).
SEMINÁRIO INTERNACIONAL INCLUSÃO EM EDUCAÇÃO: Universidade e Participação 3.FORMAÇÃO DOCENTE: O DESAFIO DA ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA REGULAR. 2013. (Seminário).
I CONFERÊNCIA REGIONAL DOS DIREITOS DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA.Participante sem apresentação.. 2012. (Outra).
I SEMINÁRIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. As mudanças do Século XXI: Inclusão, Diversidade e Multiculturalismo.Participante sem apresentação.. 2012. (Seminário).
SEMANA EDUCA 2012 (III Encontro de Pós-Graduação em Educação, XI Semana Acadêmica de Pedagogia e II Seminário ANPAE/RO de Políticas Públicas e Administração da Educação).Atuação das Professoras nas Salas de Recurso Multifuncionais de Ji-Paraná/RO. 2012. (Seminário).
Seminário de LIBRAS.Participante sem apresentação.. 2012. (Seminário).
VII Seminário Regional do Programa Inclusiva: Direito a Diversidade.Participante sem apresentação.. 2012. (Seminário).
V SED Seminário de Educação. A interculturalidade no espaço escolar: Da indiferença ao diferente - Impasses, alternativas e caminhos..Compartilhando experiências: a alfabetização de alunos com Síndrome de Down em escolas inclusivas de Ji-Paraná/RO.. 2012. (Seminário).
6 Seminário de Educação Inclusiva.Participante sem apresentação.. 2011. (Seminário).
I Encontro de Oficinas Pedagógicas: Uma ação conjunta!.Participante sem apresentação.. 2011. (Oficina).
II Seminário de Educação Inclusiva: Incluir na sociedade das diferenças.PELAS ONDAS DO RÁDIO: A tecnologia em favor das pessoas com necessidades especiais. 2011. (Seminário).
IV Congresso Nacional em Educação e Tecnologias Digitais.PELAS ONDAS DO RÁDIO: ESCLARECENDO DÚVIDAS E LEVANDO INFORMAÇÕES: REINVENTANDO ANTIGAS TECNOLOGIAS. 2011. (Seminário).
IV SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO - Interculturalidade e formação docente: desafios e possibilidades.Alfabetização de Alunos com Síndrome de Down: O desafio da Escola Inclusiva, uma experiência em Ji-Paraná. 2011. (Seminário).
PELAS ONDAS DO RÁDIO: Esclarecendo Dúvidas, Levando informações.Apresentadora do Programa de rádio no período de Abril à Junho de 2011.. 2011. (Outra).
5 Seminário de Educação Inclusiva.Participante sem apresentação.. 2010. (Seminário).
III Seminário de Educação - Educação Escolar no País das Diferenças: Percursos Interculturais na Amazônia.Educação Inclusiva: O Processo de Alfabetização de Alunos com Síndrome de Down nas escolas regulares. 2010. (Seminário).
I Simpósio de História da Educação de Rondônia.A História da Educação de Ji-Paraná na Voz dos Primeiros professores e Professoras a Partir da Década de 60. 2010. (Simpósio).
Participação em bancas
SANTOS, C. C. S.SANTOS, C. C. S.HELFENSTEIN, R.. Concurso Público n 01/2016 - Prefeitura Municipal de Nova União - RO. 2016. Instituto Exatus LTDA ME.
SANTOS, C. C. S.SANTOS, C. C. S.HELFENSTEIN, R.. Concurso Público n 03/2016 - Prefeitura Municipal de Campo Novo de Rondônia - RO. 2016. Instituto Exatus LTDA ME.
SANTOS, C. C. S.SANTOS, C. C. S.HELFENSTEIN, R.. Concurso Público n 05/2016 Prefeitura Municipal de Pimenta Bueno. 2016. Instituto Exatus LTDA ME.
SANTOS, C. C. S.SANTOS, C. C. S.HELFENSTEIN, R.. Concurso Público n 01/2015 - Prefeitura Municipal de Alta Floresta Do Oeste - RO. 2015. Instituto Exatus LTDA ME.
SANTOS, C. C. S.SANTOS, C. C. S.HELFENSTEIN, R.. Concurso Público n 04/2015 - Prefeitura Municipal de Presidente Médici - RO. 2015. Instituto Exatus LTDA ME.
SANTOS, C. C. S.SANTOS, C. C. S.HELFENSTEIN, R.. Concurso Público n 05/2015 - Prefeitura Municipal de Cabixi - RO. 2015. Instituto Exatus LTDA ME.
SANTOS, C. C. S.SANTOS, C. C. S.HELFENSTEIN, R.. Concurso Público n 06/2014 - Prefeitura Municipal de Ouro Preto do Oeste - RO. 2014. Instituto Exatus LTDA ME.
Foi orientado por
Anamaria Silveira
O IMPACTO EDUCACIONAL SOBRE AS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: UMA ANÁLISE SOBRE AS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE JI-PARANÁ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Fundação Universidade Federal de Rondônia - UNIR, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anamaria Silveira;
Outras produções
SANTOS, C. C. S. ; CUNHA, J. P. da . Salas de Recursos Multifuncionais: Teoria e prática no ensino de alunos deficientes. 2013. .
SANTOS, C. C. S. ; SILVEIRA, A. . Observatório Estadual de Educação Especial: UM ESTUDO EM REDE SOBRE AS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NAS ESCOLAS COMUNS EM JI-PARANÁ/RO. 2013. (Relatório de pesquisa).
SILVA, S. C. G. C. ; SANTOS, C. C. S. ; SANTOS, C. C. S. . Sala de Recurso: Que espaço é Este?. 2012. .
STUR, F. R. ; RIBEIRO, M. C. C. S. ; SANTOS, C. C. S. ; SANTOS, C. C. S. . Oficina para confecção de materiais pedagógicos. 2012. .
SANTOS, C. C. S. ; SILVEIRA, A. . Investigação do processo de alfabetização de alunos com Síndrome de Down nas escolas regulares no município de Ji-Paraná/RO. 2012. (Relatório de pesquisa).
SANTOS, C. C. S. ; SILVEIRA, A. . PENSANDO A ALFABETIZAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA COM SÍNDROME DE DOWN. 2011. (Relatório de pesquisa).
SANTOS, C. C. S. ; Programa Pelas Ondas do Rádio. 2011. Outra.
Projetos de pesquisa
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2012 - 2013
Observatório Estadual de Educação Especial: UM ESTUDO EM REDE SOBRE AS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NAS ESCOLAS COMUNS EM JI-PARANÁ/RO, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Anamaria Silveira em 10/06/2013., Descrição: Considerando a importância atual da articulação da produção científica em contextos de redes colaborativas de pesquisa, foi criado o Observatório Nacional de Educação Especial (Oneesp) para produzir pesquisas articuladas sobre a política de inclusão escolar na realidade brasileira. O projeto do Oneesp tem como foco o programa de implantação de Salas de Recursos Multifuncionais (SRMs), promovido pela antiga Secretaria de Educação Especial/MEC, que no período de 2005 a 2009 financiou 15.551 SRMs para 4.564 municípios brasileiros. A pesquisa está norteada pelas seguintes indagações: Em que medida este tipo de serviço tem apoiado a escolarização de crianças e jovens com necessidades educacionais especiais? Que limites e possibilidades as SRMs oferecem? Para responder a essas questões foi implementado em Rondônia o Observatório Nacional de Educação Especial cujas pesquisas estão sendo desenvolvidas em âmbito municipal em duas cidades: Ji-Paraná e Porto Velho, concomitante a este foi criado o Observatório Estadual de Educação Especial com pesquisas voltadas para Escolas Estaduais com o objetivo de verificar as duas instâncias (Estaduais e Municipais) educacionais no que se refere à Educação Especial. Objetivos: a) suscitar condições e meios para qualificar os profissionais da rede de ensino pública estadual e fomentar a pesquisa, no que diz respeito à educação especial; b) estabelecer vínculo acadêmico entre professores, gestores e demais profissionais envolvidos no processo educacional; c) estimular os professores da rede estadual na confecção de material didático-pedagógico apropriados para este público-alvo. Para o desenvolvimento das ações do citado projeto, propõe-se trabalhar com os pressupostos da Pesquisa Colaborativa onde, os pesquisadores assumem o compromisso de colaborar com o professor da sala de aula, oferecendo suporte didático/pedagógico para o domínio dos conteúdos e das estratégias que são mais adequadas para trabalhar com alunos com necessidades. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Camila Camargo Senhorinho Santos - Integrante / Anamaria Silveira - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 17
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2011 - 2012
EXPERIÊNCIAS COMPARTILHADAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DOS ALUNOS COM SÍNDORME DE DOWN (SD) NAS ESCOLAS REGULARES NO MUNICÍPIO DE JI-PARANÁ RO, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Anamaria Silveira em 10/06/2013., Descrição: A alfabetização de alunos deficientes tornou-se mais intensa no século XXI como oposição ao pensamento que, os diferentes ou deficientes eram incapazes de aprender, porém os novos paradigmas educacionais vêm mostrando uma reestruturação na formação do professor, para enfrentar os desafios e propor soluções. No âmbito escolar percebe-se uma necessidade do professor, ter uma prática educacional voltada para uma didática diferenciada, cuja postura seja de um pesquisador que continuamente busque informações e soluções para possíveis dúvidas no que diz respeito ao ensino e a aprendizagem do aluno deficiente. Sua atuação frente às dificuldades devem ser guiadas e refletidas por meio de valores morais e éticos no cotidiano escolar. O projeto tem como objetivo: Comprovar a necessidade de mudanças no campo do currículo e da proposta pedagógica; Investigar como o professor processa essa alfabetização; Incentivar a importância de uma contínua capacitação dos professores nas escolas regulares no município de Ji-Paraná; Motivar os professores a desenvolver práticas educativas diferenciadas. Tem como modologia as orientações de Voivodic (2008) e Martins (2008), foi inicialmente aplicado um pequeno questionário/entrevista aberto e semi estruturado a fim de conhecer o professor ao qual está sendo pesquisado. Destacamos aqui a pesquisa de campo sobre as experiências de oito professoras de seis escolas regulares feitas no município de Ji-Paraná, bem como comprovar as mudanças que há no campo do currículo e da proposta pedagógica voltada para a alfabetização de SD no primeiro ciclo do ensino fundamente. Obteve-se como resultado: As escolas e as professoras envolvidas no projeto são capazes de atender e alfabetizar esse alunos sindrômicos, porém muito há que ser feito no que tange a reestruturação do currículo e da proposta pedagógica da escola. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Camila Camargo Senhorinho Santos - Integrante / Anamaria Silveira - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 8
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2010 - 2011
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA AMAZÔNIA: PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM SINDROME DE DOWN (SD) NA ESCOLA REGULAR NO MUNICÍPIO DE JI-PARANÁ- RO, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Anamaria Silveira em 10/06/2013., Descrição: As dificuldades da implantação de uma escola inclusiva são muitas, cuja problemática geralmente gira em torno da alfabetização de crianças e jovens com necessidades educativas especiais (NEE). Assim, as práticas educacionais têm caminhado no sentido de acompanhar a pós modernidade, podemos dizer que a construção do saber adquirido através de pesquisas, estudos, experiências vivenciadas e também pela própria atuação no campo de trabalho tem provocado situações inéditas em sala de aula, cujo ensino-aprendizagem não só provoca a troca, mas também direciona o aluno a refletir sobre os valores pessoais, morais é intelectuais relacionando as experiências vivenciadas com o cotidiano da escola e da vida. Desta forma o projeto tem como Objetivo: Desenvolver ações sobre a alfabetização de alunos com Síndrome de Down na escola do ensino regular do município, propondo a capacitação de professores para o desenvolvimento dessa prática educativa, assim como investigar a postura do professor, diante do processo de alfabetização para esse público específico. Como Metodologia: Obteve-se uma ação participativa referenciada por Voivodic (2008), bem com um questionário que foi aplicado as professoras e finalmente a observação dos cadernos dos alunos pesquisados. Concluímos que: Através da pesquisa realizada foi observado que apenas uma aluna foi alfabetizada, três alunos não conseguiram se alfabetizar, e, uma aluna já conhece a letra inicial de seu nome. O estudo demonstrou o quanto é difícil a alfabetização dos alunos com SD, no entanto é perceptível o esforço das professoras e toda equipe pedagógica para tornar concreta a aprendizagem desses alunos. Desta forma a inclusão dos alunos com deficiência nas escolas regulares oferecem ricas oportunidades para que sejam desafiadas a renovar o processo metodológico que venha contribuir para a eficácia de uma escola para todos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Camila Camargo Senhorinho Santos - Integrante / Anamaria Silveira - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 9
Prêmios
2004
Projeto "Aluno em Destaque", Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Gonçalves Dias.
2003
Projeto "Aluno em Destaque" - Nota e Conhecimento, Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Gonçalves Dias.
Histórico profissional
Experiência profissional
2014 - 2017
Instituto Exatus MEVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 40
Outras informações:
Serviços prestados de setembro de 2014 a março de 2017 com a elaboração, revisão, análise e correção de provas teóricas para concursos públicos sobre as áreas de atuação: Pedagogia, Supervisão Escolar e Intérprete de Libras.
Atividades
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09/2014 - 03/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Exatus LTDA ME, .,Cargo ou função, Elaboração de Provas para Concurso Publico.
2015 - 2016
Governo do Estado de RondôniaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Sistema Prisional (contrato), Carga horária: 20
Outras informações:
Professora do CEEJA - Ensino Fundamental, Séries Iniciais (Presídio "Agenor Martins de Carvalho" em Ji-Paraná) sob contrato temporário no período de 2015/2016. Desenvolvendo atividades de alfabetização e demais atribuições do primeiro ciclo do Ensino Fundamental (1ª a 4ª Série)
Atividades
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09/2015 - 12/2016
Ensino,,Disciplinas ministradas, Artes, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Sociais, Educação Física, Língua Portuguesa, Matemática, Religião
2012 - 2013
Fundacao Universidade Federal de Rondonia - UNIR - Ji-ParanaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Projeto de pesquisa intitulado: Observatório Estadual de Educação Especial: UM ESTUDO EM REDE SOBRE AS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NAS ESCOLAS COMUNS EM JI-PARANÁ/RO; Descrição: Considerando a importância atual da articulação da produção científica em contextos de redes colaborativas de pesquisa, foi criado o Observatório Nacional de Educação Especial (Oneesp) para produzir pesquisas articuladas sobre a política de inclusão escolar na realidade brasileira. O projeto do Oneesp tem como foco o programa de implantação de Salas de Recursos Multifuncionais (SRMs), promovido pela antiga Secretaria de Educação Especial/MEC, que no período de 2005 a 2009 financiou 15.551 SRMs para 4.564 municípios brasileiros. A pesquisa está norteada pelas seguintes indagações: Em que medida este tipo de serviço tem apoiado a escolarização de crianças e jovens com necessidades educacionais especiais? Que limites e possibilidades as SRMs oferecem? Para responder a essas questões foi implementado em Rondônia o Observatório Nacional de Educação Especial cujas pesquisas estão sendo desenvolvidas em âmbito municipal em duas cidades: Ji-Paraná e Porto Velho, concomitante a este foi criado o Observatório Estadual de Educação Especial com pesquisas voltadas para Escolas Estaduais com o objetivo de verificar as duas instâncias (Estaduais e Municipais) educacionais no que se refere à Educação Especial. Objetivos: a) suscitar condições e meios para qualificar os profissionais da rede de ensino pública estadual e fomentar a pesquisa, no que diz respeito à educação especial; b) estabelecer vínculo acadêmico entre professores, gestores e demais profissionais envolvidos no processo educacional; c) estimular os professores da rede estadual na confecção de material didático-pedagógico apropriados para este público-alvo.
Atividades
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07/2012 - 07/2013
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Ciências Humanas e Sociais - DCHS, .,Linhas de pesquisa
2006 - 2007
Banco da Amazônia S/A - Ji-Paraná (RO)Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20
Outras informações:
Trabalhou diretamente com o cadastro de pessoa física e jurídica, com noções de arquivamento, atendimento ao público, criação e atualização cadastral.
Confirma a exclusão?